Library

Behandeling van autisme bij kinderen en jongeren : klinische praktijkrichtlijn - Synthese [printed text] / Geneviève Veereman, Author ; Kirsten Holdt Henningsen, Author ; Marijke Eyssen , Author ; Nadia Benahmed, Author ; Wendy Christiaens , Author ; Marie-Hélène Bouchez, Author ; Ann De Roeck, Author ; Nicolas Deconinck, Author ; Gaby De ligne, Author ; Griet Dewitte, Author ; Tine Gheysen, Author ; Maryse Hendrix, Author ; Claire Kagan, Author ; Ghislain Magerotte, Author ; Marleen Moonen, Author ; Herbert Roeyers, Author ; Sara Schelstraete, Author ; Marie-Vinciane Soncarrieu, Author ; Jean Steyaert, Author ; Flavio Tolfo, Author ; Géraldine Vrancken, Author ; Eric Willaye, Author ; Anne Wintgens, Author ; Sara Wouters, Author ; Jan Croonenberghs, Author . - Brussels [Belgium] : KCE = Federaal Kenniscentrum voor de Gezondheidszorg = Centre Fédéral d'Expertise des Soins de Santé = Belgian Health Care Knowledge Centre, 2014 . - 29 p. : ill., ; A4. - (KCE Reports A. Good Clinical Practice (GCP); 233AS) .
ISSN : D/2014/10.273/84 : € 0,00
Studie n° 2013-22
Languages : Dutch (nla)

Descriptors:	Indexation 2013-22 ; Adolescent ; Child ; Child Development Disorders, Pervasive ; Psychotherapy ; R233 ; Therapeutics Classification WS 350.8.P4 Pervasive development disorders
Abstract:	Autismespectrumstoornis (ASS) uit zich op veel uiteenlopende manieren en elke persoon met autisme is uniek. Omdat het gaat om een neurologische ontwikkelingsstoornis kan ASS niet worden ‘genezen’. Het komt er dus vooral op aan om de capaciteiten van een kind of jongere met autisme zoveel mogelijk te ontwikkelen, storend gedrag te vermijden of onder controle te houden en om bijkomende handicaps te voorkomen. Het bestaande zorgaanbod is zeer uiteenlopend. Het Federaal Kenniscentrum voor de Gezondheidszorg (KCE) onderzocht welke interventies wetenschappelijk onderbouwd zijn, in samenwerking met vertegenwoordigers van ouders en alle betrokken sectoren. Voor elk kind of jongere met autisme moet een geïndividualiseerd, langdurig project worden opgezet en gedeeld door alle zorgverleners. De aanpak moet vooral bestaan uit psychosociale interventies waarbij ouders, zorgverleners en leerkrachten worden betrokken. Het rapport vermeldt ook welke praktijken niet wetenschappelijk onderbouwd zijn.
Contents note:	VOORWOORD 1 -- SYNTHESE 2 -- INHOUDSTAFEL 2 -- 1. INLEIDING 4 -- 1.1. WAT IS EEN AUTISMESPECTRUMSTOORNIS? 4 -- 1.2. WAT WETEN WE OVER DE OORZAKEN VAN ASS? 4 -- 1.3. WAT IS DE OMVANG VAN HET PROBLEEM? 5 -- 2. DOELSTELLINGEN VAN DIT RAPPORT 6 -- 2.1. WAAROM IS DIT RAPPORT NODIG? 6 -- 2.2. VOOR WIE ZIJN DEZE PRAKTIJKRICHTLIJNEN BESTEMD? 6 -- 3. METHODE 7 -- 3.1. HOE WORDEN PRAKTIJKRICHTLIJNEN ONTWIKKELD? 7 -- 3.2. WELKE PROBLEMEN WORDEN IN DEZE PRAKTIJKRICHTLIJNEN AANGEPAKT? 8 -- 3.3. WAAROM IS AUTISME EEN BIJZONDER GEVOELIG ONDERWERP VOOR AANBEVELINGEN? 8 -- 4. DEFINITIES 9 -- 5. AANBEVELINGEN 10 -- 5.1. ALGEMENE SAMENVATTING VAN DE POSITIEVE AANBEVELINGEN 11 -- 5.2. ALGEMENE SAMENVATTING VAN DE NEGATIEVE AANBEVELINGEN 12 -- 5.3. UITGEBREIDE LIJST VAN AANBEVELINGEN 13 -- 5.3.1. Interventies die inwerken op de basiskenmerken van autisme 13 -- 5.3.2. Interventies gericht op storend gedrag 14 -- 5.3.3. Interventies gericht op kenmerken verbonden met autisme 15 -- 5.3.4. Interventies om de impact van autisme op gezinnen te verbeteren 18 -- 5.3.5. Bijwerkingen van de verschillende interventies 18 -- 5.3.6. Maatregelen voor de algemene organisatie van de aanpak 18 -- 5.3.7. Aanbevelingen voor onderzoek 19 -- 5.3.8. Specifieke aanbevelingen voor de Belgische context 20 -- 6. CONCLUSIE. 21 -- 7. GLOSSARIUM (VERKLARENDE WOORDENLIJST) 21 -- 7.1. ALGEMENE DEFINITIES 21 -- 7.2. SPECIFIEKE INTERVENTIES 23 -- REFERENTIES 28
Link for e-copy:	https://doi.org/10.57598/R233AS
Format of e-copy:	PDF (750 Kb)
Record link:	https://kce.docressources.info/index.php?lvl=notice_display&id=3468