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Evidence based post graduate training / Annelies Damen in BMC medical education, 11(2011) ([10/06/2011])
[article] Evidence based post graduate training : A systematic review of reviews based on the WFME quality framework [printed text] / Annelies Damen, Author ; Roy Remmen, Author ; Johan Wens, Author ; Dominique Paulus , Author . - 2011 . - p. 80.
Languages : English (eng)
in BMC medical education > 11(2011) [10/06/2011] . - p. 80
Descriptors: Classification
W 1 Serials. Periodicals
Indexation
Databases, Bibliographic ; Education, Medical, Graduate ; Educational tests and measurements ; Journal Article ; Peer ReviewAbstract: BACKGROUND:
A framework for high quality in post graduate training has been defined by the World Federation of Medical Education (WFME). The objective of this paper is to perform a systematic review of reviews to find current evidence regarding aspects of quality of post graduate training and to organise the results following the 9 areas of the WFME framework.
METHODS:
The systematic literature review was conducted in 2009 in Medline Ovid, EMBASE, ERIC and RDRB databases from 1995 onward. The reviews were selected by two independent researchers and a quality appraisal was based on the SIGN tool.
RESULTS:
31 reviews met inclusion criteria. The majority of the reviews provided information about the training process (WFME area 2), the assessment of trainees (WFME area 3) and the trainees (WFME area 4). One review covered the area 8 'governance and administration'. No review was found in relation to the mission and outcomes, the evaluation of the training process and the continuous renewal (respectively areas 1, 7 and 9 of the WFME framework).
CONCLUSIONS:
The majority of the reviews provided information about the training process, the assessment of trainees and the trainees. Indicators used for quality assessment purposes of post graduate training should be based on this evidence but further research is needed for some areas in particular to assess the quality of the training process.Link for e-copy: https://doi.org/10.1186/1472-6920-11-80 Format of e-copy: PDF [Requires Subscription] Record link: https://kce.docressources.info/index.php?lvl=notice_display&id=4046 [article]E-copies
Damen A_2011_BMC Med Educ_11_80.pdfAdobe Acrobat PDF Test de capacité de raisonnement abstrait / Emmanuel Hetru / Lille : ORSEU (2014)
Test de capacité de raisonnement abstrait : Une méthodologie et des tests avec correction détaillée pour les examens SELOR de niveaux A, B, C et D [printed text] / Emmanuel Hetru (1968-....), Author ; Claire Mercier (1977-....), Author . - Lille : ORSEU, 2014 . - 265 p. : ill. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-918796-13-8
Languages : French (fre)
Descriptors: Indexation
Belgium ; Educational tests and measurements ; Public Sector ; Qualitative reasoning
Classification
BF443.4-BF443.5 Testing of abstraction or conceptualizationAbstract: Cet ouvrage, publié par l’ORSEU, est destiné à la préparation des candidats au test de capacité de raisonnement abstrait des examens organisés par le SELOR ®. L’ORSEU et les auteurs n’ont aucun lien avec le SELOR ®. Le SELOR ® n’a, en aucune façon, contribué à la rédaction de cet ouvrage.
Ce livre a été écrit pour tous les candidats aux examens du SELOR ® (niveaux A, B, C et D). Il est destiné aux personnes qui veulent s’exercer dans les meilleures conditions à la pratique du test de raisonnement abstrait.
Ce test évalue le raisonnement logique des candidats. Chaque exercice est composé de 2 sortes des figures appelées « figures de base » et « figures finales ». Entre ces 2 ensembles, se trouvent un ou plusieurs symboles qui représentent une consigne. Ces symboles sont soit des boutons, soit des dés, soit des dominos. Afin d’en découvrir le sens, le candidat devra comparer les figures de base aux figures finales. Puis il devra mettre en application ces instructions pour trouver les figures finales qui concorderont avec les figures de base données.
Le test de raisonnement abstrait est complexe. Il est nécessaire, pour le réussir, que le candidat connaisse l’agencement des écrans de base et les différentes sortes de modifications que peuvent subir les figures de base. Il doit pouvoir déceler les similarités et les différences entre les formes et les combinaisons de forme afin de déterminer la signification des symboles. Parallèlement, il doit structurer de la meilleure des façons son travail pour répondre à un nombre maximal de question dans la durée de temps donnée.
Pour réussir le test de raisonnement abstrait, méthode et entraînement priment. Ce livre vous donnera les clés du succès à ce concours. Il comprend :
‒ Une méthodologie détaillée enrichie par de nombreux exemples,
‒ Plus de 120 questions (boutons, dés et dominos),
‒ Un corrigé détaillé de chaque question.Record link: https://kce.docressources.info/index.php?lvl=notice_display&id=4002 Hold
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